气象科普知识小报_气象科普知识内容

2024-08-15 21:27:00

1.为什么天空是蓝色的

2.科学气象科普小报怎么画三年级

3.世界气象日主题系列活动总结

4.天气预报中的降水概率预报科学吗?

5.班级组织了气象兴趣小组,他们搜集了想面一则材料,请你读材料完成各题

气象科普知识小报_气象科普知识内容

1.地球的科学小知识

1. 地球科学指一切研究地球的科学，主要包括地质学、地理学，以及其它衍生学科。

2. 各学科通常会以物理、地理、地质、气象、数学、化学、生物的角度研究地球。它和人类的生活息息相关，人们手上所戴的黄金饰品和钻石，都是来自地球的矿产；盖房子所用的砂、石、水泥，其原料也是来自地球；所吃的鱼虾，大都取自海洋；气温的变化影响生活甚巨；天体的运行，也时时刻刻影响着我们。

3. 因此，地球科学是一门很基础、很重要的学科。

4. 地球科学的范围很广，涵盖地质学、海洋学、气象学和天文学等领域。地质学在探讨地球的历史与各部分组成，包括其演化和各种矿学、岩石以及矿产的分布；海洋学在研究海水的运动、海水的物理与化学性质及海底地形；气象学在分析大气的组成、构造和运动；而有关地球起源、太阳系的形成和天体的运动变化，乃至宇宙的演化，均属天文学的研究范围。

5. 以陨石撞击地球为例：高温高压撞击地球的结果，势必引起地形与地质的变化；飞扬在大气中的粉尘微粒会遮蔽阳光，大气和海水温度因而降底。因此，看似简单的天文，却引起地质、气象和海洋的变化，可见各领域关系密切、环环相扣。

2.关于地球的科普知识

地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。赤道半径为6378.2公里，其大小在太阳系的行星中排列第五位。地球有大气层和磁场，表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。

地球是包括人类在内上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球已有45亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以27.32天的周期旋转，而地球自西向东旋转，以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。

地球内部有核、幔、壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一的天体，是包括人类在内上百万种生物的家园。

扩展资料：

在地球演化过程中，发生一些天文与地质，将的时间段叫做地质时期。

在各地质时期，在与地球相关的宇宙空间及太阳系和地球所发生的大，在地球自身、地壳运动、地层、岩石、构造、古生物、古地磁、冰川、古气候等多方面都留下了记录。在不同的地质时期，地质作用不同，特征不同。

地球表面的气温受到太阳辐射的影响，全球地表平均气温约15℃左右。而在不见阳光的地下深处，温度则主要受地热的影响，随深度的增加而增加。在地球中心处的地核温度更高达6000℃以上，比太阳光球表面温度（5778K,5500°C）更高。

对于地球岩石圈，除表面形态外，是无法直接观测到的。它主要由地球的地壳和地幔圈中上地幔的顶部组成，从固体地球表面向下穿过地震波在近33公里处所显示的第一个不连续面（莫霍面），一直延伸到软流圈为止。

岩石圈厚度不均一，平均厚度约为100公里。由于岩石圈及其表面形态与现代地球物理学、地球动力学有着密切的关系，因此，岩石圈是现代地球科学中研究得最多、最详细、最彻底的固体地球部分。

由于洋底占据了地球表面总面积的2/3之多，而大洋盆地约占海底总面积的45%，其平均水深为4000~5000米，大量发育的海底火山就是分布在大洋盆地中，其周围延伸着广阔的海底丘陵。

因此，整个固体地球的主要表面形态可认为是由大洋盆地与大陆台地组成，对它们的研究，构成了与岩石圈构造和地球动力学有直接联系的"全球构造学"理论。

搜狗百科——地球

3.关于地球的科普知识

地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。

赤道半径为6378.2公里，其大小在太阳系的行星中排列第五位。地球有大气层和磁场，表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。

扩展资料：

在地球演化过程中，发生一些天文与地质，将的时间段叫做地质时期。在各地质时期，在与地球相关的宇宙空间及太阳系和地球所发生的大，在地球自身、地壳运动、地层、岩石、构造、古生物、古地磁、冰川、古气候等多方面都留下了记录。

在不同的地质时期，地质作用不同，特征不同。地球表面的气温受到太阳辐射的影响，全球地表平均气温约15℃左右。

而在不见阳光的地下深处，温度则主要受地热的影响，随深度的增加而增加。在地球中心处的地核温度更高达6000℃以上，比太阳光球表面温度（5778K,5500°C）更高。

由于洋底占据了地球表面总面积的2/3之多，而大洋盆地约占海底总面积的45%，其平均水深为4000~5000米，大量发育的海底火山就是分布在大洋盆地中，其周围延伸着广阔的海底丘陵。因此，整个固体地球的主要表面形态可认为是由大洋盆地与大陆台地组成，对它们的研究，构成了与岩石圈构造和地球动力学有直接联系的"全球构造学"理论。

百度百科——地球。

4.关于地球的小知识

地球是距太阳的第三颗行星，离太阳的距离大约是150000000公里.地球用365.256天绕行太阳一周，并用23.9345小时自转一圈.它的直径是12756公里，只比金星大了一百多公里.我们地球的大气里78%是氮气，21%是氧气，余下的1%是其他成份.地球表面的平均温度是15摄氏度，平均气压1.013帕.

地球形成自46亿年前，大约在16亿年前地球每昼夜只有9个小时，比现在自转快的多，每年约有800多天；到了6亿年前，每昼夜延长到了20个小时，年缩短到440天，地球正在逐渐放慢自转速度，原因可能主要是月球的潮汐引力作用.一般认为，地球的形成起源于太阳星云分化物.46亿年来，地球从一个均质的球体演变成现在的"圈层"结构.地壳平均厚度17千米，地幔厚度约3473千米，占地球体积的83.4%，地幔温度为1000~3000摄氏度，地核厚度约3473千米，占地球体积的16.3%，物质处于液体状态，内核温度高达6000摄氏度以上，与太阳表面温度差不多.

5.地球科普知识50字左右

历年地球日主题 14年只有一个地球 15年人类居住 16年水：生命的重要源泉 17年关注臭氧层破坏、水士流失、土壤退化和滥伐森林 18年没有破坏的发展 19年为了儿童和未来——没有破坏的发展 1980年新的10年，新的挑战——没有破坏的发展 1981年保护地下水和人类食物链；防治有毒化学品污染 1982年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识 1983年管理和处置有害废弃物；防治酸雨破坏和提高能源利用率年沙漠化 1985年青年、人口、环境 1986年环境与和平 1987年环境与居住 1988年保护环境、持续发展、公众参与 1989年警惕，全球变暖！ 1990年儿童与环境 1991年气候变化——需要全球合作 1992年只有一个地球——一齐关心，共同分享 1993年贫穷与环境——摆脱恶性循环 1994年一个地球，一个家庭 1995年各国人民联合起来，创造更加美好的世界 1996年我们的地球、居住地、家园 19年为了地球上的生命 1998年为了地球上的生命——拯救我们的海洋 1999年拯救地球，就是拯救未来 2000年2000环境千年——行动起来吧！ 2001年世间万物，生命之网 2002年让地球充满生机 2003年善待地球，保护环境 2004年善待地球，科学发展 2005年善待地球--科学发展，构建和谐 2006年善待地球--珍惜，持续发展 2007年善待地球--从节约做起 2008年：“善待地球——从身边的小事做起” 2009年：“绿色世纪”（Green Generation） 2010年：低碳经济绿色发展。

6.地球科学总复习提纲.

初一科学期末复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种现象，并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸气机等.可以这样说：科学离我们并不遥远，它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标：多观察，多思考，多实验，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节，做实验时，我们一定要遵守实验室的规章制度，要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解，生鸡蛋会上浮最后漂浮 5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度，先要规定长度的标准即长度单位，然后选用合适的单位进行测量.6. 长度的主单位是米，较大的还有千米，较小的还有分米，厘米等刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体，如正方体，长方体等可用刻度尺测出它的边长，然后计算它的体积测量液体的体积，一般用量筒.8. 量筒的使用方法：首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时，视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体，测量方法可以将它浸没在水中，两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度，平时我们讲今天真热或真冷，就是指今天的温度高或低_.11. 实验室中常用的有水银 _温度计，酒精温度计等，它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度，用℃表示，它的规定是：把冰水混合物的温度定为0℃，在标准大气压下水沸腾时的温度定为100，在0到100之间分为100等份，每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用：使用前，要先观察温度计的量程，切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，如果测量的是液体温度，则要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器壁和底部. 测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数，读数时温度计不能离开被测物体. 读数时，眼睛应平视，视线应与温度计内液面相平.纪录读数时，数字和单位要写完整，并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克，用符号 kg 表示，较大的单位有吨，较小的单位有克，毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性，质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状，温度，状态，位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量，常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用：（1）游码移到零刻度线处，天平放水平. （2）调平衡，用平衡螺母调节.（3）左盘放物体，右盘放砝码，先放大砝码，再加小砝码，最后移游码_.（4）读数，将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. （5）称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.17. 在自然界，任何有的运动都可以作为测量时间的标准，如日晷就是根据的原理发明的，摆钟就是根据摆的原理来工作的.（免做）18. 科学探究的步骤是（1）提出问题（2）建立设（3）设计实验方案（4）收集事实证据（5）检验设（6）交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是：是否有生命生命是有生命的物体，它具有对 *** 有反应，摄取营养，繁殖后代，能生长，适应和影响环境，遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据：一是生物体能否环境，二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有：外有无果皮包被，胚珠外有无子房包被.4. 动物界中，分布最广，最高等的动物是脊椎动物；种类和个体数量最多的类群是昆虫，最低等的动物是原生动物.5. 植物界里，最高等的植物是被子植物，最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱）7. 昆虫的主要特征：身体分头，胸，腹三部分，头部有触角，眼和口器，胸部一般长有二对翅，三对足，身体，触角，和足都分节.8. 具根，茎，叶，花，果实和的植物是被子植物，也称是绿色开花植物；有根，茎，叶，，无花，无果实的植物是裸子植物；只有根，茎，叶的植物是蕨类植物；只有茎，叶的植物是_苔藓植物；生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。

9. 等级分类的七个等级是：界门纲目科属种，其中种是等级分类的基本单位.10. 放大镜的主要构造是透镜，使用时应正对被观察物体. 放大镜能成放大，正立的虚像.11. 显微镜的结构和使用：（1）使用时操作步骤： A. 取放：一手握镜臂，一手托镜座，放在体前略偏左.B. 上镜：从镜盒取出物镜装在转换台上，取出目镜装在镜筒上.C. 对光：转动物镜转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，选取一个大小适宜的光圈，左眼观察目镜，用手转动反光镜，当观察到一个明亮的圆形视野，对光完成. D. 观察：。

7.有关地球的小知识不用太多

地球的大小的数据

根据人造地球卫星观测结果，1980年国际大地测量学和地理物理学联合会公布了地球部分参数。

赤道半径：6 378 137米

极半径：6 356 752米

扁率：1∶298.257 222 010 1

总面积：51 000万平方千米

总体积：10 830亿立方千米

总质量：5.6*1027克

地球形状和大小的地理意义

地球的形状和大小，在自然地理上是很有意义的。

地球是个圆球体，太阳距离地球较远，它以平行的光线射达地球表面（曲面），因而与地表构成不等的入射角。在地球上，任一时刻受到太阳光直射的只有一点，其他部分为斜射，所以，圆球体表面获得的太阳热能不均，这是导致地球上各地气候有差异的主要因素之一。

地球有巨大的质量，它以强大的引力将大气层、水体吸引在自己的周围，加上太阳光热能的作用，在地球表面各圈层之间进行能量转化、物质交换，从而形成了复杂的自然面貌。

地球表面积巨大，为人类生存、发展提供了广阔的空间。

地球仪上的经纬线

(1)纬线与纬度人们把地轴的中心叫地心。通过地心且垂直于地轴的平面，叫赤道面。赤道面与地球表面相交的大圆圈叫赤道。在地球表面上，凡与赤道相平行的圆圈，就称为纬线圈或纬线由于赤道面垂直于地轴，而所有纬线都与赤道相平行，所以任何一条纬线都代表地球上的东西方向。地球上某一点的纬度，就是该点代表重力方向的铅垂线与赤道面的夹角。这个夹角，在赤道为0°，在北京约为40°，在南北两极为90°。自赤道到南北两极的纬度分别有0°至90°。由于赤道面把地球等分为两部分，赤道以南称为南半球；赤道以北称为北半球，所以，纬度也有南北之分，赤道以南称南纬，用“S”表示；赤道以北称北纬，用“N”表示。为了研究某些问题方便起见，我们称0°~30°之间的纬度地带，为低纬度；30°~60°之间的纬度地带，为中纬度；60°~90°之间的纬度地带，为高纬度。

(2)经线与经度通过两极并和赤道相垂直的大圆圈，称为经线圈或经线，也称子午线。由于所有经线都交于南北两极，又与纬线相垂直，所以任何一条经线都代表地球上的南北方向。地球是圆球，经线又有无数条，所以，为了便于计算，经国际社会之间的协商，决定以通过英国伦敦东郊格林尼治天文台的那条经线为零度经线，又称本初子午线。为使英、法等国和非洲大陆上的各国同属一个半球，东西半球的划分，是以东经160°和西经20°为界。地球上某一点的经度，就是该点所在经线平面与本初子午线平面之间的夹角。这一夹角相当于这两个平面所夹的赤道弧在地心所张的角度。本初子午线以东称东经，用“E”表示；以西称西经，用“W”表示。地球圆周为360°，所以东西经各分180°。

(3)经纬网地球仪上的经纬线共同组成了经纬网。有了经纬网及其经纬度，地球上各个点的位置就容易确定了。地球上两个不同的地点，可以有相同的纬度或经度，但不可能既有相同的纬度又有相同的经度。因此，地球上不同的地点、不同的位置，就可以用相应的经纬度来表示。例如，北京位于赤道以北40°，本初子午线以东116°，北京的地理坐标就是40°N,116°E；利马（南美洲秘鲁的首都）位于赤道以南12°，本初子午线以西77°，利马的地理坐标是12°S,77°W。

8.宇宙科学小知识

系中的恒星

整个系约有2000亿颗恒星。天文学家根据这些恒星的年龄大小不同，将它们分成两大星族：星族I与星族II。星族I是一些年轻的恒星，多分布在银盘的旋臂附近，星族II是一些年老的恒星，多聚集在银核及银晕中。

在系里，既有许多如巨星、矮星、变星等单个出现的恒星，也有许多成双成对出现的恒星双星。除双星外，系中还可看到由两颗以上的恒星组成的聚星。如双子座的北河二是星，半人马座的南门二是三合星。由 10个以上的恒星组成的星团也是系里的重要成员。

9.地球上有什么鲜为人知的小知识

国外一家媒体近日为我们盘点了关于地球鲜为人知的9个有趣小知识，比如“地球”一词来源于盎格鲁-撒克逊语中的“Erda”、地球一天是23小时56分4秒等。

1.“地球”一词来源于盎格鲁-撒克逊语中的“Erda” 除了我们地球，太阳系的其他行星都是以希腊语或罗马神话命名的。“地球”这个词来源于盎格鲁-撒克逊语中的“Erda”，它的意思是“土地”或“土壤”。

地球表面约71%被水覆盖着，它是迄今为止我们所知道的整个宇宙中唯一一个水以液体形式存在的行星。 2.地球上的最高点不是珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰的海拔高度为约8848米，被公认为世界最高峰。

但这一说法并不完全对。珠穆朗玛峰的山尖距离海平面的高度确实是地球上最高的，但是地球本身并不是一个规范的球体，从宇宙中看，地球赤道附近的山其实离外太空更近。

厄瓜多尔境内的钦博拉索山（Chimborazo）的海拔高度只有6272米。但是由于地球椭圆形的外观，这个山峰与珠峰相比离外太空更近。

3.地球是唯一一个有板块构造的星球科学家们认为地球由七大板块构成。理论上认为，当这些板块相互碰撞时，便产生了山脉，它们裂开的地方便出现了山谷，但这也导致引发地震和火山爆发。

4.地球有一个双胞胎星球科学家们现在认为，我们地球有一个“双胞胎”星球，它的名字叫做“忒伊亚”（Theia），它与火星一般大小。约45.33亿年前的一天下午，忒伊亚撞向地球，该星球的大部分都被吸收了，但掉了一大块，并与地球的物质相结合，从而创造了月球。

科学家之所以这样认为，是因为月球上的金属同位素类似于地球上的。 5.地球最低温度是零下128.6华氏度虽然地球上最冷的地方是南极洲，但是俄罗斯东方站在1983年7月21日录得零下128.6华氏度的最低温度。

最高温度记录是，1922年9月13日利比亚阿齐济耶出现136华氏度的高温。 6.海洋还有超过90%未开发事实上，我们对海洋的开发还不到10%。

虽然我们已经确定了212906种海洋生物，可能还有2500多万种我们不知道。 7.月球拥有几乎呈正圆的轨道关于月球，我们还有一些不了解的事情，例如，月球拥有几乎呈正圆的轨道。

月球被一种像火药气味的奇特尘埃覆盖着。此外，太阳恰好比月球大400倍，远离地球的距离也是月球的400倍，这使它们出现在天空时看起来大小相同，这是一个很不可思议的巧合。

8.地球一天不足24小时人们总抱怨说每天的时间不够用，这是对的，实际上，地球绕自转轴转一周的确切时间是23小时56分4秒。 9.地球不是一个正圆地球是一个球体，但它不是一个正圆。

事实上，由于重力作用，地球赤道周围出现了一个凸起部分。地球的极半径为3949.99英里（约合6357公里），而它的赤道半径为3963.34英里（约合6378公里）。

地球上看上去有“腰间赘肉”。

为什么天空是蓝色的

3.23世界气象日手抄报的精选01

3.23世界气象日手抄报的精选02

3.23世界气象日手抄报的精选03

　世界气象日科普知识

　2016年世界气象日主题?直面更热、更旱、更涝的未来?，听云南省气象局首席预报员刘瑜老师为你解读主题了解云南气候变化。解读主题：气候变化正在影响我们的自然环境和人类环境，温室气候排放量持续上升，低层大气和海洋温度正在上升。现在，地球温度已比二十世纪初高了1℃。而由于过去和现在的人类活动(包括碳排放、土地利用变化、森林覆盖等)，未来会出现更炎热的白天、温暖的夜晚和热浪，我们必须取措施减缓并应对这种变化。我们还必须通过综合干旱管理更主动积极地应对干旱，需要为决策者提供有关有效政策和土地管理战略的指导意见。气候变化还在增加暴雨和洪水的风险。我们在基于今天天气预报的基础上，还要加大研究力度，提升预报准确率，使我们的生命和财产免受灾害的影响。从国家到地方，各级气象部门将尽可能提供最好的关于天气、气候变化的科学知识和业务产品，支持我国努力实现可持续发展和应对气候变化。有气象记录以来云南更热、更旱、更涝的气候变化趋势1、有气象记录以来云南旱涝变化的趋势综述。

　从1961年有完整气象记录以来，云南省年均降水量是呈减少趋势，特别是2009年以来降水减少非常明显，这与全国年降水量无明显增加或减少的趋势不同。从区域分布来看，西部略增、中东部为减少分布，其中东部地区减少速率较大。从云南省年降水量的年代尺度变化来看，1961年-10年，1991年-2000年为云南降水相对较多的时段，其它年代降水相对较少，特别是进入>21世纪后，年降水量减少非常明显，旱情持续数年。因此云南省年降水年际振荡较大(图1)，降水最多的年是2001年(1258mm)，最少年是2009年(852mm)，两者相差400mm以上。2000年-2014年是有气象记录以来云南降水最少的时段，年降水历史最少的前3位(2009年，2011年和2012年)均出现在这段时间内。

　2、云南气温变化趋势综述。云南省年平均气温变化趋势与降水变化呈相反趋势，增温趋势较为明显。从云南年平均气温变化看，云南20世纪70年代的气温最低，之后气温逐渐升高。进入21世纪后，云南的气候变暖趋势最为明显。1961年-2015年间，云南省年平均气温在17.0℃以上的11年均出现在1998年后。因此这一时段是云南有完整气象记录以来年平均气温最高的时段。从1961-2015年云南年平均气温的年代尺度变化来看，前40年年平均气温较多年平均值偏低，其中，11年-1980年云南的年平均气温是最低的时段，较多年平均偏低0.37℃;进入21世纪后，全省年平均气温升高趋势极为明显，较常年偏高0.36℃。全省日最高温度?30.0℃站次最多的是2014年，高达7427站次。2000年-2015年是有气象记录以来云南年平均气温最高的时段，而且1961年以来年平均气温最高的前3位(2010年，2015年和2014年)均出现在这段时间内，因此云南气候变暖在2010年后明显加剧。3、有气象记录以来云南最热的`是哪一年，最热的是哪一天。昆明最热的是哪一年，最热的是哪一天。1961年以来，云南省年平均气温最高的是2010年，既云南最热年，全省年平均气温为17.6℃，较历史同期偏高0.9℃，打破1961年以来的历史最高记录。全省最热日应该数2014年6月3日了，全省125站日平均温度为26.1℃，为历史之最，日平均温度?25.0℃的站多达85个。昆明最热年也是2010年，年平均气温为17.6℃，较历史同期偏高0.9℃，为1961年以来的最高年;昆明日极端最高温度32.8℃出现在2014年5月25日，为1951年以来的最高值。但昆明的最热日则出现在2014年6月4日，日平均温度高达25.6℃。4、有气象记录以来云南干旱最严重的是哪一年，昆明干旱最严重的是哪一年。云南干旱最严重的是2009年-2014年，6年间云南年平均降水量仅为940mm，每年较常年偏少146mm(-13%)。其中干旱最为严重的是2009年，2009年全省平均降水量仅852mm，较常年偏少234mm(-22%)，为1961年以来的最少年。昆明旱灾最重的也是2009年，年降水仅568.8mm，较常年偏少413.5mm(-42.2%)。5、有气象记录以来云南雨水最多是哪一年，昆明雨水最多的是哪一年;云南日降雨量最大的是哪一个地方，出现在哪一天;昆明日雨量最大的出现在哪一天。云南省自有气象记录以来年降水量最多的一年是2001年，全省平均降水量为1258mm，较常年偏多172.0mm;昆明降水最多的一年是1999年，年降水多达1450mm，较常年偏多471mm，是2009年的2.5倍多。云南日降水量最大的是江城县，1987年6月2日24小时降水量为250.1mm。昆明日最大降水量出现在1986年6月7日，24小时降水量达165.4mm。

科学气象科普小报怎么画三年级

天空成蓝色是因为阳光的散射。天空之所以是蓝颜色的，是因为太阳光是七种光组成。七种光中频率较高的是绿、青、蓝、紫，光频较高的最容易被空气分子与空气中的尘埃散射，所以阳光通过大气层时其中的绿、青、蓝、紫四种光大部分被散射。

太阳光谱中紫色比例本身就比较小，再加上紫色光和紫外线大部分被臭氧层吸收，剩下的以青蓝色为主，所以天空就会呈现出美丽的蔚蓝色了。

天空的奥秘

人可以在天空观测气象或天文现象，从而得知天气变化、时间的流逝或自己的方位。日出日落可知一日中的时间，晚上月亮的盈亏可以知道一个月的时间。北斗星可以指示北方。云的厚度和形状可以知道会否下雨。

在天空可以欣赏到许多美丽的现象，如彩虹、极光和流星雨等。雀鸟会在天空飞翔。由于石油等化石性燃料使用的增加而产生的悬浮质，特别是那些会在燃烧后释放二氧化硫的煤等燃料的影响，自13年以来，除了欧洲，天空的能见度正在逐步降低。

以上内容参考?百度百科-天空

世界气象日主题系列活动总结

科学气象科普小报怎么画三年级如下：

第一步，在画报上画出漂亮的边框纹路。第二步，在画报上画出标题的背景色编辑框。第三步，在标题背景色的位置上写上标题“三年级气象科普小报”。第四步，在画报的下方画出“三年级气象科普小报”相关内容背景色编辑框。

第五步，在相关内容背景色的位置写“三年级气象科普小报”的相关内容。第六步，在标题旁边画上“三年级气象科普小报”点题丰富画报。第七步，在画报的正文旁边画上“三年级气象科普小报”相关内容衬托主题，手抄报就画好了。

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

天气预报中的降水概率预报科学吗?

世界气象日主题系列活动总结

　世界气象日主题系列活动的开展意义在于进一步提高基层群众的气象防灾减灾意识和能力。世界气象日主题系列活动总结是我为大家带来的，希望对大家有所帮助。

　篇一：世界气象日主题系列活动总结

　一是3月xx日上午，工作人员xx人到xx镇深入开展?气象科普进农村?活动，向当地农民朋友们仔细介绍了暴雨洪涝、雷电大风、高温干旱、大雾等气象灾害的发生特点、预警知识和防御措施，并针对当地农民需求，制作了农业气象科普宣传材料，布置了气象科普宣传展板，累计发放气象科普宣传材料xxxx余份，现场接受群众咨询xx余人次，受到了当地群众的热烈欢迎，进一步提高了基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对促进?两个体系?建设有积极的意义。

　二是3月xx日上午，在县城文化广场开展?气象科普进社区?活动，下午在老年活动中心广场开展气象日主题宣传活动，活动现场悬挂气象灾害防御常识挂图，给广大群众发放气象灾害防御手册，答询群众有关防灾常识咨询，有针对性地向社区居民普及气象防灾减灾知识，提升社区居民气象科学素质和气象灾害防灾自救与应对气候变化的意识，促进经济社会和谐、健康和可持续发展。

　三是3月xx日上午到xxx股份有限公司xxx厂开展?气象科普进企业?活动，通过发放气象科普宣传资料的方式，向该企业广大职工介绍如何正确防御雷电、突发性气象灾害等气象科普知识，向广大职工发放科普宣传资料xxxx余份，普及企业职工科学防灾减灾知识，增强了企业气象防灾减灾意识和能力。

　四是开放气象现代化设备展示活动，来自实验小学的xxx多名学生在老师在带领下，饶有兴趣地参观了现代化气象设备，学生们踊跃提问，局工作人员热情地解答学生们的提问，讲解气象知识，向学生们播放科普知识教材，并向师生们赠送《中小学气象灾害防御指南》xxx余册，给学生们传授气象灾害防御措施，夯实校园防灾减灾能力，得到了校方的高度肯定。

　五是及时准确发布预报预警信息对气象信息员进行培训，同时促进信息员各项工作的开展。

　六是通过电视天气预报栏目、手机短信、电子显示屏、标语、宣传栏等多种形式宣传气象日主题和气象科普知识。

　通过此次活动的开展对进一步提高基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对加快推进社会主义新农村建设，对促进?两个体系?建设有积极的意义。

　篇二：世界气象日主题系列活动总结

　今年?世界气象日?的主题是?世界气象组织?致力于人类安全和福祉的六十年?。为组织好纪念活动，根据中国气象局要求，xxxx省气象局高度重视，联合xxxx省气象学会，认真制定了详细的活动方案，并多次组织有关单位进行工作协商，对活动组织进展情况进行督促检查。各省辖市气象局均结合当地实际，开展了丰富多彩的纪念活动，取得了很好的宣传效果。现将有关情况总结报告如下：

　一、加强组织领导

　省局领导对此次活动的组织工作非常重视，王建国局长对活动方案的制定亲自批示，要求做到精心安排，周密部署，扎实有效。根据要求，成立了以王建国局长为组长，主管局领导为副组长的活动领导小组，并制定了详细的活动方案，明确了活动牵头单位、协助单位和参加单位的具体职责，形成了统一部署、分头行动的联动局面，做到了人员落实，任务落实。同时，根据活动的进展情况，活动领导小组及时召开会议，对各单位筹办工作进行督查，确保各项工作落实到位。

　二、周密研究策划

　为加强活动总体策划，提高整体效果，根据局领导要求，局办公室牵头召集省气象学会、科技减灾处等相关单位负责人，认真研究、周密谋划，制定了《xxxx省气象局2010年世界气象日活动方案》。方案要求各单位充分发挥职能，相互配合，通力合作，紧贴当前社会关注的重点，精心组织各种活动，并积极利用各类媒体，加强活动组织引导，着力拓宽宣传渠道，增强活动效果，扩大活动影响力，确保活动取得实效。

　三、精心安排活动

　(一)举办?世界气象日?开放活动。3月21日，在xxxx市局新一代天气雷达站大院组织开展了?世界气象日?开放活动。活动当天，现场展示了气象应急指挥车、人工增雨火箭、自动气象站等气象现代化设备，布设了60多块关于xxxx气象60年发展成就、气象科普知识的展板，气象台业务平台面向广大市民开放，播放科普宣传片的多媒体会议室座无虚席。同时，气象专家现场接受广大社会公众的`咨询，气象科普志愿者为参观者发放《气象知识》、《中国气象报》、《气象科普读本》等宣传材料，并开展了气象服务满意度调查，现场收回调查问卷500余份。丰富多彩的活动受到了广大公众的欢迎，来自xxxx和周边地区的近千市民前来参观，取得了很好的宣传效果。

　(二)组织召开宣传贯彻《气象灾害防御条例》座谈会。3月23日上午，以xxxx省名义组织召开了xxxx省宣传贯彻院《气象灾害防御条例》座谈会，学习《条例》内容，研究宣传贯彻《条例》的方法和措施，对全省依法开展气象灾害防御工作进行安排和部署，以推动xxxx省气象灾害防御工作再上新的台阶。 xxxx省助理，省办公厅、省法制办、省发改委等近30家省直单位的负责人参加了座谈会。助理何东成对宣传贯彻《条例》提出了具体要求：一是要不断提升对宣传贯彻《条例》重要性、紧迫性的认识，不断增强依法开展气象灾害防御工作的主动性、自觉性和针对性。二是要结合实际，突出做好预防工作，突出提升城镇气象灾害防御能力，突出加强农村气象灾害防御工作，突出加强行业和部门气象灾害防御体系;三是抓好落实，要确保组织领导到位、协调到位、宣传到位、配套制度和政策到位。

　(三)组织召开气象为农服务座谈会。3月23日下午，邀请基层乡镇干部、大学生村官、乡村气象信息员、农业专业大户代表共计20人到省气象局，与省、市、县气象部门的领导和专家共聚一堂，共话气象为农服务和农村气象防灾减灾工作。座谈会认真听取了乡村干部和村民对气象为农服务工作的意见和建议，对全省各级气象部门进一步了解需求，改进工作，更好地为农业生产和农村气象防灾减灾服务产生了积极作用。座谈会上，赵国强副局长介绍了气象部门进一步健全农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系，积极推进气象为农服务，以及下一步取的措施等工作。

　四、广泛开展宣传

　对于本次活动，省局办公室积极组织部门内外主流媒体力量，加强了宣传组织策划，取得了显著成效。

　一是在开放活动现场举办新闻发布会。王建国局长介绍了xxxx省各级气象部门为进一步做好公共气象服务、气象防灾减灾和应对气候变化工作，着力加强气象现代化建设等，积极开展的工作和取的有效措施，并接受了媒体记者访和社会公众的现场提问。当天，来自新华社xxxx分社、xxxx卫视、xxxx日报等十余家媒体到现场访报道，相继发表了《气象台里学科普》、《气象开放日:天气预报出炉不再秘密》、《气象开放日近千市民体验人工增雨》、《让气象更好地服务生活》、《监测显示xxxx一月零度等温线明显北移》、《农村建房应避免雷击等三种气象灾害》等系列报道。

　二是结合召开座谈会，开展相关宣传。在召开宣传贯彻《气象灾害防御条例》座谈会和气象为农服务座谈会期间，邀请社会主流媒体到现场报道，同时也让媒体更加了解气象、支持气象。期间，相继发表了《气象灾害防御条例实行遇高温要调整上下班时间》、《xxxx省气象部门拓展农业气象服务领域》、《气象灾害每年卷走我省1%至3%GDP》、《早日把灾害性天气预警信息传至?最后一公里?》等报道。

　三是精心制作世界气象日主题专栏。在xxxx气象网精心推出世界气象日主题专栏，多方面向社会公众介绍了世界气象日主题科普知识，全面展示了全省各级地气象部门为纪念世界气象日而组织的各类活动情况。

　五、存在的不足和下一步改进措施

　在各单位、各部门的积极配合下，此次?世界气象日?活动虽然取得了良好的成效，达到了预期目的。但仍有不足之处：一是对开放活动的协调管理仍需进一步加强。二是创新点不多。三是气象科普知识覆盖面仍需进一步扩大。

　今后，我们将进一步总结经验，查找不足，加强协调管理;充分利用科普基地，继续扩大气象科普知识覆盖面;结合世界气象日主题在形式和内容上突出创新，力求取得更好的效果。

　篇三：世界气象日主题系列活动总结

　一、高度重视，纪念宣传活动有声势

　围绕世界气象日主题，以举办座谈会、报告会、讲座、参观、展览等多种形式，集中组织开展科普宣传活动。结合本地实际，丰富宣传内容，突出气象工作在经济社会发展中的重要作用，增强公众防御气象灾害、应对气候变化的意识和能力，争取党政领导和社会各界更多的关心、理解和支持。

　二、精心策划，开放日活动有实效

　世界气象日对外开放接待社会公众参观活动，是加强宣传的重要形式。结合当地实际情况，在保证安全的前提下，向社会公众开放气象展馆、展厅、科普基地及有条件的开放气象业务场所，通过参观讲解、专家咨询、发放宣传资料等形式，大力宣传气象工作，普及气象知识。

　三、拓展渠道，媒体宣传工作有内涵

　加强与当地各相关部门和新闻媒体的联系，集中优势和宣传力量，充分利用世界气象日的宣传契机，结合当前防灾减灾和应对气候变化相关热点，通过召开新闻发布会、通气会，向社会媒体平台提供纪念日活动新闻通稿和主题宣传片，举办专题访谈(网络、电视、电台)，用报刊专版、专栏、新闻、专题等多种形式，向社会各界广泛发布活动信息。通过电道、街头显示屏、公交电视等载体，播放气象科普专题影片，宣传气象科普知识。努力扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，着力增强公众应用气象信息的能力，为促进气象事业又好又快发展营造良好的舆论氛围。

　四、深入基层，气象科普进社区、进学校、进乡镇

　结合当地实际，积极组织编写、制作或向相关单位联系购买各类气象科普宣传品。要抓住科普宣传的良好契机，集中在世界气象日前后组织气象科普宣传小组进社区、进学校、进乡镇活动，送书刊、送展览、送讲座。要结合为农气象服务工作，组织气象信息员交流培训，通过气象信息服务站传递气象科普知识，逐步形成农村气象科普工作常态化。

　五、加强领导，切实做好组织、指导和总结工作

　切实加强对世界气象日纪念活动的领导，制定详细活动方案，丰富内容，创新形式，确保安全，争取最好的宣传效果。

　各有关方面要加强对下活动的指导，加强工作的交流和联动。世界气象日活动开展期间，江苏省气象局、气象学会网站将开辟气象日专栏，刊载世界气象组织秘书长致辞、科普宣传展板设计稿、以及各地开展活动的情况。各单位要及时将活动开展的、文字信息报道等报送省局oa信息交流园地，认真总结今年世界气象日纪念活动效果和经验。

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班级组织了气象兴趣小组,他们搜集了想面一则材料,请你读材料完成各题

科学。

从客观角度来讲，天气概率预报是一种比较完整的信息，将预报员对预报结果的真正把握性毫无保留地公布出来了，但却带来了理解、接受以及使用上的问题。

这或许是一个难解的矛盾：如果天气预报简单地说“明天下雨”或者“明天不下雨”，公众很容易听懂，但这一描述实际上是不准确、不完整的；可是当天气预报试图更严谨地将明天的降水描述为降水概率时，又有很多人听不懂到底什么意思了。

网上曾流传过一个笑话，说气象部门是最想讲真话的部门，但总是讲不准。虽是调侃，结合天气概率预报的遭遇，还可以引申一下：气象人员确实很愿意讲真话，但有些真话讲出后，却没人愿意听。要通俗还是要严谨？这正是天气概率预报所折射出来的现实问题。

一个说法两种概念：

降水概率一词，事实上存在两种概念。

一是指某地的历史气候降水概率，完全是依据历史气候资料统计计算分析得出的结果。

二是在天气预报中预报员依靠各种知识、信息和技能对未来天气进行分析后，对某时间段降水可能性给出的判断，通过降水概率值来表示，也是通常所说的天气概率预报。

这两种概率值的取值区间都是从0％-100％，但其意义是不同的，制作的方法也不一样。气候概率是根据历史资料算出的客观统计值，只要资料区间确定了，结果是唯一的。

天气概率预报结果则有较大不确定性，不同的预报员可能会得出不同的概率预报值，影响因素包括资料、技术、知识、方法、经验等多方面。